Pensaments educatius (XXVII)
04 Agost, 2019 05:14
Publicat per jjroca,
Pensaments educatius
Doneu-me les respostes i les posaré en ordre.
He decidit donar les classes a l'Olimp.
Com no ha d'aprovar si sap on visc.
Els he fet saber que ja sóc a classe.
M'han fet dues preguntes, gairebé les he entès.
Van aprenent sense massa convicció.
Els dubtes els deixaré al calaix de les golfes.
Tinc prou conceptes per a poder-ne perdre la meitat.
Els he donat la lliçó al capdamunt de l'arbre.
Cada cop comprenc més a les pedres del desert.
No demano pa, ja sé que es fa amb farina.
Mestre, sense classe, necessita un indret on poder xisclar.
Estic trasbalsat, hi ha un alumne que em necessita.
Guerra, deu minuts més, i esbarjo.
No vull saber on he deixat el sentit comú.
Si tenen ordinador, què fan tots en un munt?
He d'assumir que xisclen més que jo.
Mestre, sense vergonya, s'ofereix a salvar el món.
Ni vull saber quan sabran més que jo.
Va ser una errada comptar amb cireres.
A la tercera ratlla, van acomiadar els accents.
Aprofitaré per a renyar-los sabent que no m'escolten.
Com ha de ser una arrel per a ser quadrada?
He pregat una llarga agonia col·lectiva de tres minuts.
Llibre, sense experiència, espera comprensió.
No sé on van, però caldrà avaluar-ho.
Qualificaré l'interès dels pares.
Tenen coneixements, només cal endreçar-los.
Tinc vint savis i dos genis.
Ell plora perquè no ho sap, jo prego perquè no ho encerti.
El rendiment millora, els descomptes també.
Els nois no aprenen perquè el mestre és allí.
A partir d'ara, les carreres seran vols.
Els resultats dels controls els mesuraré a la bàscula.
Puntuaré el control en blanc.
Per cada dues respostes, en regalaré una.
Les respostes no eren bones, però hi havia intenció.
Els mestres joves faran cursets de metamorfosi.
Fem hores d'estudi amb respiració assistida.
Tenen llapis de memòria, però no recorden on és.
El llest m'ha preguntat per l'ortografia.
Els tinc educats, se'n burlen amb ordre.
Objectius terminals sis cada quatre segons.
Els resultats milloren cap alumne vol pensar.
En lògica, com s'entén que el tres vagi sol.
A l'hivern, cal entrar els corrents del pensament.
El noi aprèn, no sé ben bé com.
Han fet un control d'atenció de tres preguntes, n'han contestat quatre.
He suggerit respostes abans de suggerir preguntes.
Per contestar han de seguir les fletxes blaves.
Procuraré que no s'estavellin a la segona ratlla.
Proveu d'ensenyar sense afartar.
El control era sucós, s'han atipat de pensar.
Entro el darrer per si he de sortir.
Tinc dos alumnes nous i quatre en bon estat.
Sempre faig operacions de resultat aproximat.
Coneixen quatre lletres, ja els puc ensarronar.
Aprenen a comptar, necessito quatre pomes més.