21 Feb, 2010
Xerrada sobre el NeolÃtic adreçada a nens i nenes de 5è de primà ria
Lluís Batista, arqueòleg i responsable de l’Àrea de Socialització de l’IPHES (Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social) oferirà una conferència sobre el Neolític a diferents grups de nens i nenes de 5e de primària de l’Escola Pía de Calella (Maresme), dilluns 22 de gener a partir de les 9 del matí, i és previst que la darrera intervenció finalitzi sobre les 12 del migdia. Aquest acte forma part del programa L’IPHES a les escoles, que es va iniciar fa uns dies al mateix col·legi; l’èxit assolit ha propiciat que s’organitzés una de nova xerrada que no estava inclosa a la programació inicial.
Lluís Batista, a la seu de l'IPHES a Tarragona - Gerard Campeny / IPHES
La xerrada tractarà el període Neolític a les nostres terres d’una forma global i didàctica a través de les fites o “avanços” que defineixen un abans i un desprès respecte a etapes anteriors. “Durant el Neolític l'ésser humà es converteix en sedentari i basa la seva subsistència en la domesticació d’animals i plantes. Els factors que van motivar el pas d’una economia a l’altre varen ser principalment els canvis climàtics i l’augment demogràfic, junt amb la evolució cultural de les últimes comunitats paleolítiques i el seu canvi de model econòmic”, comenta Lluís Batista.
A Catalunya, els processos de domesticació d’animals i plantes i l’aparició de la ceràmica (determinants del Neolític), es donen amb un retard d’uns 3.000 anys respecte a Orient Mitjà, des d’on arriben fins les nostres terres.
La conferència va acompanyada d'un il·lustratiu PowerPoint, i de reproduccions d'objectes reals com instruments lítics, ceràmiques, etc. “Amb anterioritat a la data de la xerrada, i a través de la regidoria d'Educació i Ciència de l'Ajuntament de Calella, es fa arribar a l'escola un dossier didàctic sobre les diverses temàtiques, elaborat per l’IPHES, per tal de que el professorat pugui preparar els temes a classe”, puntualitza Lluís Batista.
technorati tags: socialització , escoles , primà ria , neolÃtic , sedentarisme , canvis climà tics
