PERMACULTURA BLOC

Perdoneu, però per un tema d'espai l'article anterior ha quedat tallat.

Continua en aquesta segona part

 

Saber como gestionar el proyecto,

Poner en práctica la planificación hecha,

Tener claros los flujos de trabajo y la temporización,

Establecer roles y responsabilidades,

Tener acceso a los recursos necesarios,

Empezar con decisiones y elecciones obvias,

Hacer que el diseño evolucione.

Observación

A pesar de que estoy mencionando la observación sólo ahora, lo cierto es que la

observación es una actividad que empieza desde el primer momento y nos acompaña a

lo largo de todo el proceso y lo guía.

Desarrollar una buena capacidad de observación es una dote fundamental de cualquier

diseñador de permacultura y, añadiría, de cualquier persona que pretende vivir y

interactuar en un (eco)sistema modelado sobre el funcionamiento de los ecosistemas

naturales.

Así que nos preguntaremos en cada momento, y especialmente una vez realizadas

actuaciones en nuestro sitio, cómo el sitio responde a esas actuaciones a lo largo del

tiempo. Para sacar un sentido de nuestras observaciones podremos:

mantener un diario,

hacer fotografías,

y monitorear constantemente el sito del diseño.

Reflexionar

Las observaciones continuadas nos harán comprender qué cosas están funcionando y

cuales no lo están. Trataremos entonces de:

identificar los problemas y los éxitos,

comprender por qué las cosas han funcionado o no,

preguntar a personas que están involucradas o afectadas,

preguntarse si hay maneras mejores de hacer las cosas,

invitar a todos los implicados a ofrecer aportaciones,

también cabe preguntarse si necesitamos más información.

Y por último, Revisar

Es el momento en que repensamos y redefinimos las cosas. Para ello puede que

necesitemos:

Abrir un proceso de consulta con las personas involucradas o con otros expertos

en determinados temas,

Podemos intentar probar otras opciones (ver Opciones),

Podemos redefinir las líneas de acción y las motivaciones,

Podemos llegar a repensar todo el proyecto,

Podemos querer involucrar nuevas personas,

Pero lo importante es que todo este proceso se mantenga flexible y dinámico.

O (observation) => Observación del lugar, sus usuarios, sus alrededores, los flujos de energía que lo

atraviesan, etc.

B (boudaries and resources) => Limitaciones y recursos: registrarlos y hacer un

mapa con su localización.

R (research) => Investigar

E (examination and análisis) => Examinar y analizar los datos del sito y otras

informaciones.

D (design) => Diseñar

I (implement) => Realizar

M (monitoring, modification & maintenace) => Monitoreo, cambios y Mantenimiento.

Recuadro 2. Otro ejemplo de proceso de diseño que se encuentra frecuentemente en la literatura

británica [8].

Es muy importante para mi tener esquemas como él que ha sido objeto de este

articulo para enfocar un diseño pero, evidentemente, no es suficiente. Especialmente si

nos falta experiencia y no tenemos cerca personas que hayan pasado por lo menos

una vez por una experiencia parecida y nos puedan ayudar. Tal vez no estaría de sobra

incluir en nuestros diseños la posibilidad de tener acceso a personas de este tipo. Para

que esto sea posible me gustaría abogar por la creación de una red de permacultores

que puedan ayudar a quienes lo precisen, iniciativa que podría coger impulso gracias a

la recién formada Red Ibérica de Permacultura. Para muchos, Internet podría también

constituir una posibilidad de tener acceso a recursos lejanos sin tener que desplazarse.

En los foros de discusión que hay por ahí, principalmente anglosajones, se ha estado

barajando en muchas ocasiones la posibilidad de crear una base de datos mundial de

recursos de permacultura, o sea una manera de estructurar la información en base a

los criterios propios de la permacultura y a la experiencia real de los permacultores de

todo el mundo. En este contexto también entraría la creación de una base de datos de

“diseños estándar” para aspectos concretos, y así evitar tener que reinventar la rueda,

como por ejemplo el diseño de una cooperativa de consumidores de productos

ecológicos, o de un gallinero para un clima templado, o una granja urbana en clima

mediterráneo. Quizás [9] sea un comienzo en esta dirección.

Conclusiones

Como se puede deducir, un diseño de permacultura es un proceso importante y no se

puede improvisar. Requiere sin duda, que desarrollemos toda una serie de habilidades

que en el curso habitual de nuestra educación están fomentadas cada vez menos. Es

notorio, en los ambientes de permacultura, que cuando queremos instalarnos en algún

lugar, especialmente si este se encuentra en la naturaleza, es conveniente esperarse

por lo menos un año antes de intentar abarcar diseño alguno, justamente para dar a

ese proceso de observación y recogida de datos la posibilidad de surgir y que nos

ayude a comprender las interrelaciones que allí se están dando, sin las cuales,

estaremos destinados a recaer en la manera habitual de hacer las cosas que tanto

daño ha causado a nuestra madre Tierra ... ¿seremos capaces de esperar tanto?

FDOD = Análisis de puntos fuertes, puntos débiles, oportunidades y desafíos de una situación.

PNI = Individuar los aspectos Positivos, Negativos o Interesantes de una situación

Análisis de Necesidades = Se trata de individuar cada una de las necesidades y las maneras de

solucionarlas lo más localmente posible.

Análisis de Elementos = Individuar Necesidades, Productos y Características de los elementos clave

del diseño. Nos ayudará a conectar las necesidades de unos (inputs) con los productos de otros

(outputs). Las características (o comportamientos) nos ayudan a saber cómo un elemento se puede

utilizar de otras maneras (múltiples funciones).

Elementos en las Zonas = Estudiar en que zonas colocar cada elemento, estudiando cuantas veces se

necesita visitarlo a lo largo del año o cuantas veces él necesita nuestra visita. Cuantas más visitas se

necesitan más cerca de la casa debería estar.

Análisis de abundancias y limitaciones = Identificar Problemas, Ventajas, Abundancias y Soluciones.

Es una herramienta muy útil tanto en la fase de Investigación como en la de Revisión.

Recuadro 3. Algunas herramientas útiles durante el proceso de diseño

Referencias

[1] “El Pensamiento Lateral”, Edward De Bono, Paidós 1998.

[2] “Introduction to Permaculture”, Bill Mollison, Tagari, 1999.

[3] “Designing for Permaculture”, Bill Mollison, Pamphlet VIII in the Permaculture.

Design Course Series, Yankee Permaculture, 1981.

[4] “¿Cuáles son los Principios de la Permacultura?” Zoe Costa, ReHabitar nº 10.

Invierno 2004.

[5] “Principles and Pathways Beyond Sustainability”, David Holmgren, Holmgren

Design Services 2002.

[6] “Permaculture:A Designer’s Manual”, Bill Mollison, Tagari 1988.

[7] “Permaculture Teachers’ Guide”, Permaculture Association Britain/WWF-UK, 2000.

[8] “Working with Nature. A Practical Philosophy For Health and Sustainability”, Steve

Charter 1999. http://www.ecoforest.org

[9] http://www.ibiblio.org/ecolandtech/pcwiki/index.php/Permaculture

SEED International: http://www.permaculture.au.com

Antonio Scotti es graduado en permacultura, presidente

de la asociación Cambium Permacultura-es.Org, profesor de permacultura y

webmaster de la web http://www.permacultura-es.org

Articulo publicado en el Nº2 de la revista EcoHabitar del verano de 2004. Mientras no se explicite lo

contrario, el contenido de este articulo se encuentra protegido bajo la licencia ShareAlike de

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