S\u00f3n dues escoles de La Canonja i Tarragona respectivament. La primera porta el nom del mes en qu\u00e8 La Canonja va recuperar la seva independ\u00e8ncia. La segona el de la il.lustre escriptora tarragonina tan premiada com estimada.<\/p>\n
Ambdues escoles han tingut la gosadia de voler comptar amb un projecte educatiu propi que han bastit mestres i pares i mares i que s’aparta del que fan la majoria d’escoles de Catalunya. Es l\u00f2gic que ambdues comunitats educatives presumeixin d’aquest atreviment que alguns interpreten com afany de superioritat sense ser-ho. \u00c9s l\u00f2gic perqu\u00e8 hi han esmer\u00e7at molts esfor\u00e7os. La participaci\u00f3 activa – que \u00e9s al 100 % de pares i mares – sempre costa m\u00e9s que la passivitat i, en el cas dels i les mestres, prescindir de mitjans standards per fer tasca artesanal, tamb\u00e9 comporta feines addicionals, formaci\u00f3 continuada, imaginaci\u00f3 i disposici\u00f3 a l’aventura de programar i treballar m\u00e9s d’acord amb el que demanen els principals subjectes de l’educaci\u00f3 que s\u00f3n els nens i les nenes.<\/p>\n
Es podr\u00e0 estar d’acord o no amb aquest tipus d’escoles, de la seva forma d’entendre I orientar el proc\u00e9s educatiu per\u00f2 no s’\u00e9s pot negar l’amor a la professi\u00f3 dels mestres i el dret que tenen mares i pares a escollir un projecte per als seus fills. I aix\u00f2 no vol dir que les altres escoles de Catalunya que tenen projectes diferents no siguin de qualitat.<\/p>\n
En aquests moments , l’Administraci\u00f3 de la Generalitat, al.legant el moment econ\u00f2mic dif\u00edcil que passem, ha anunciat a ambdues escoles que han de fusionar-se amb altres dues escoles. Per\u00f2 els pares i mares no demanen gaire cosa. Simplement que es respecti el projecte i el claustre que el desenvolupa. I aix\u00f2 no costa diners. <\/p>\n
Vaig tenir fa uns dies una conversa amb la consellera Rigau que no desvetllar\u00e9 en la seva totalitat, per\u00f2 s\u00ed que puc dir que en q\u00fcestionar ella la viabilitat d’aquests projectes simplement pel fet que un canvi en l’equipatge pedag\u00f2gic el podia fer trontollar, vaig respondre que a totes les escoles de Catalunya podia passar aix\u00f2 cada cop que s’incorporava una nova persona docent al projecte de qualsevol escola del nostre pa\u00eds perqu\u00e8 totes les escoles en tenen de projecte.<\/p>\n
En fi, confio que aquestes dues escoles, d’alta qualitat pedag\u00f2gica, puguin romandre plenament. I no nom\u00e9s tolerades sin\u00f2 enfortides des de les adminstracions. El suport dels l’Ajuntaments de Tarragona i de La Canonja el tenen; el del Grup Parlamentari del PSC tamb\u00e9. Nom\u00e9s falta la comprensi\u00f3 del Govern de Catalunya que hauria de comprendre que tant una com l’altra s\u00f3n ja patrimoni canong\u00ed, tarragon\u00ed i catal\u00e0. Perqu\u00e8 el Patrimoni d’una ciutat i d’un pa\u00eds no el constitueix nom\u00e9s all\u00f2 material sin\u00f3 tamb\u00e9 les obres que no es veuen amb els ulls per\u00f2 que atenen a l’\u00e0nima i a la ment. I si s\u00f3n dels nostres infants i per a ells i elles, aquest patrimoni no t\u00e9 preu i \u00e9s digne d’admiraci\u00f3….O ho hauria de ser<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
S\u00f3n dues escoles de La Canonja i Tarragona respectivament. La primera porta el nom del mes en qu\u00e8 La Canonja va recuperar la seva independ\u00e8ncia. La segona el de la il.lustre escriptora tarragonina tan premiada com estimada. Ambdues escoles han … Continua llegint