{"id":531,"date":"2013-12-04T17:34:17","date_gmt":"2013-12-04T17:34:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/?p=531"},"modified":"2013-12-04T17:43:41","modified_gmt":"2013-12-04T17:43:41","slug":"mes-enlla-de-pisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/2013\/12\/04\/mes-enlla-de-pisa\/","title":{"rendered":"M\u00e9s enll\u00e0 de PISA"},"content":{"rendered":"

\"\"Dubto que la ciutadania del nostre pa\u00eds necessiti rec\u00f3rrer a l’informe PISA (Programme for International Student Assessment) per constatar que el nostre sistema educatiu, sense ser deficient, \u00e9s profundament millorable. Les avaluacions estad\u00edstiques serveixen, entre altres coses, per corroborar el que tothom percep. Per\u00f2 serveixen, tamb\u00e9, com a instruments per a manipular la realitat i dirigir-la cap all\u00e0 on tinguem inter\u00e8s en dirigir-la. D’aix\u00f2 \u00faltim en tenim mostres recurrents ben sovint i en diferents \u00e0mbits. Les lectures que acostumem a fer dels diferents estudis, estad\u00edstiques o resultats, en diferents \u00e0mbits socials ens ho demostren. Ja sigui referents a l’economia, a l’ocupaci\u00f3 laboral, o al que sigui. \u00c9s gaireb\u00e9 impossible fer una lectura purament objectiva d’aquests informes i, per tant, \u00e9s gaireb\u00e9 impossible que en sapiguem extreure all\u00f2 que realment ens indiquen. Caldria afegir, tamb\u00e9, que, sovint, aquests informes no s\u00f3n neutres. Tenen de partida alguna intencionalitat concreta. Ja sigui pels valors amb els quals han estat confegits o per l’objectiu pel qual han estat ideats. Sigui, com sigui, ja que es fan, caldria que hi hagu\u00e9s un esfor\u00e7 el m\u00e9s objectiu possible per a saber-los interpretar.<\/p>\n

 <\/p>\n

No analitzar\u00e9 el darrer informe PISA, el que s’ha presentat aquesta setmana i que correspon a l’any 2012. L’informe PISA s’elabora cada tres anys. I un cop analitzats els resultats es presenta l’any seg\u00fcent.<\/p>\n

S\u00ed que ressaltaria algun resultat. Els nadius treuen millor resultat que els no nadius en les tres compet\u00e8ncies en les que s’estructura l’avaluaci\u00f3. Un aspecte on clavar la banya a l’hora de dotar de m\u00e9s instruments de tot tipus en l’atenci\u00f3 d’aquest col\u00b7lectiu.<\/p>\n

En comprensi\u00f3 lectora \u00e9s on els estudiants catalans treuen la millor puntuaci\u00f3. Penso que aquest indicador \u00e9s, si m\u00e9s no, esperan\u00e7ador perqu\u00e8 a la llarga pot afavorir les altres compet\u00e8ncies.<\/p>\n

 <\/p>\n

Deixem l’informe PISA.<\/p>\n

 <\/p>\n

No s\u00f3c cap especialista en res i menys encara en temes educatius, per\u00f2 en el meu bagatge hi tinc haver cursat dos cursos de magisteri en l’era dels diplodocus, ostres que en fa d’anys, i que sempre he estat interessat per l’educaci\u00f3 a la qual he considerat pe\u00e7a primordial per al desenvolupament hum\u00e0 i social. Si hi afegeixo que d’uns anys en\u00e7\u00e0 he adquirit la condici\u00f3 de pare, tot plegat ha fet que segueixi estant interessat en tot all\u00f2 relatiu a l’educaci\u00f3.<\/p>\n

 <\/p>\n

Catalunya t\u00e9 una tradici\u00f3 pedag\u00f2gica de segles. En els darrers segles hem estat pioners en aplicar diferents m\u00e8todes pedag\u00f2gics de vangu\u00e0rdia que la guerra civil i el franquisme van frustar. Tot i aix\u00f2, en l’\u00e8poca m\u00e9s recent, tamb\u00e9 hem creat models educatius que han intentat recuperar aquell esperit dram\u00e0ticament escap\u00e7at.<\/p>\n

 <\/p>\n

Avui en dia no es conquesta el m\u00f3n amb ex\u00e8rcits i escopetes, sin\u00f3 amb ci\u00e8ncia, tecnologia, coneixement, cultura. Les grans civilitzacions del passat conquerien pa\u00efsos i creaven imperis que sotmetien nacions. Avui les nacions civilitzades conquereixen el m\u00f3n amb els seus productes, amb l’aportaci\u00f3 cient\u00edfica que fan, amb la literatura. Tan sols aquells pa\u00efsos que es preocupen per donar als seus ciutadans una base cultural \u00e0mplia acompanyada de valors democr\u00e0tics i solidaris poden conquerir el m\u00f3n sense ocupar-lo. Cooperant, col\u00b7laborant i compartint coneixement.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ens cal donar un marc estable al nostre sistema educatiu, ens cal donar confian\u00e7a a les nostres escoles donant-los autonomia per moure’s dins aquest marc general estable, confiar en els mestres als quals hem de procurar tot el necessari per poder desenvolupar la seva funci\u00f3 amb excel\u00b7l\u00e8ncia, cal fer participar les fam\u00edlies com a corresponsables del proc\u00e9s educatiu i d’aprenentatge. Cal buscar les eines necess\u00e0ries per fer veure als nostres fills que el plaer en la utilitzaci\u00f3 de les noves tecnologies no est\u00e0 renyit amb el gust per la lectura. En definitiva, ens cal creure que amb una educaci\u00f3 s\u00f2lida que perdurar\u00e0 al llarg de tota una vida, l’economia sencera i el benestar de la societat estan assegurats. Hem de guanyar la batalla pel gust d’aprendre que s’adquireix a l’escola i a la fam\u00edlia.<\/p>\n

 <\/p>\n

La Roma imperial va conquerir Gr\u00e8cia, per\u00f2 aquella Gr\u00e8cia conquerida va dotar l’imperi de cultura i civilitzaci\u00f3. Els antics mestres grecs enculaven literalment els seus deixebles. Plat\u00f3 va dissenyar el fam\u00f3s amor plat\u00f2nic que permetia ensenyar els joves sense encular-los. Tota una revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica. Es podia ensenyar els joves sense sotmetre’ls.<\/p>\n

 <\/p>\n

Catalunya t\u00e9 un p\u00f2sit cultural fabul\u00f3s. Tenim investigadors, cient\u00edfics, metges, arreu del m\u00f3n. Tenim escriptors que desperten l’inter\u00e8s universal. Sabem fer de les nostres empreses i dels nostres treballadors una pe\u00e7a clau per exportar els b\u00e9ns i serveis que s\u00f3n valorats arreu. Nom\u00e9s falta creure en les nostres possibilitats i veure la necessitat d’una aposta clara per incentivar tot aquest bagatge que arrosseguem. El primer pas \u00e9s fer del nostre sistema educatiu el punt central on pivoti la nostra societat, des de l’ensenyament primari, passant per la universitat i centres de formaci\u00f3 professionals i fins al final de la vida de les persones. Farem aix\u00ed una societat m\u00e9s culta, m\u00e9s talentosa, m\u00e9s civilitzada i oberta al m\u00f3n. Una societat que es prengui com un frac\u00e0s propi quan a un nen o una nena no hem estat capa\u00e7os d’acompanyar-los a trobar la seva oportunitat per desenvolupar-se plenament com a persones. Si ho aconseguim, no ens caldr\u00e0 fixar-nos en cap informe PISA, ni res de semblant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dubto que la ciutadania del nostre pa\u00eds necessiti rec\u00f3rrer a l’informe PISA (Programme for International Student Assessment) per constatar que el nostre sistema educatiu, sense ser deficient, \u00e9s profundament millorable. Les avaluacions estad\u00edstiques serveixen, entre altres coses, per corroborar el … Continua llegint →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,1,6],"tags":[67,77,66,68],"class_list":["post-531","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-catalunya","category-general","category-personal","tag-aprenentatge","tag-catalunya","tag-educacio","tag-pisa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=531"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/531\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=531"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=531"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blocs.tinet.cat\/desdelsenyilarauxa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}