Edunáutic@

Un vídeo de formación es uno de los 20 vídeos más votados entre todos los publicados en Youtube (más 77 millones en marzo del 2008 según la Wikipedia). Es el titulado Cómo resolver el cubo de Rubik (How to solve a Rubik's cube #1 y #2). Por cierto que formación y formativo son términos más afortunados que instrucción o instruccional, calco innecesario del inglés.

Además de enseñar a resolver el problema del cubo de Rubik (cada una de las caras debe ser de un solo color) su autor (Dan Brown, que firma sus vídeos como «pogobat») enseña bien: con desenfado, de una forma estructurada, progresiva y dinamica muestra el cómo, lo necesario y las posibilidades que se encontrará el aprendiz.

A partir de este hecho, enmarcado por el fenómeno y el éxito de Youtube, me pregunto si estamos atisbando algunas características de la formación del siglo XXI:

1. El aprendizaje (y la enseñanza) de procesos primará sobre el aprendizaje de datos y conceptos. El conocimiento declarativo (el qué) se obtendrá con facilidad, será prácticamente ubicuo, y por tanto no tendrá un gran valor, mientras que el conocimiento procedimental (cómo hacer cosas, cómo obtener resultados) estará más disperso, más selecto, irá aumentando a causa de la innovación y por tanto será de gran valor.

2. El formador será un guía y un acompañante, que mostrará cómo y dónde pero que dejará que sea el aprendiz el que experimente y el que se equivoque. El perfil del formador o de la formadora ya no será tanto la persona con «titulación» o la persona que la institución ponga al frente de una formación, sino sencillamente alguien capacitado para guiar y mostrar, con ilusión y ganas de enseñar y acompañar en el aprendizaje. Tanto la figura del formador como la figura del estudiante no estarán tan delimitadas como en la sociedad postindustrial: veremos a jóvenes formando a adultos, jóvenes formando a otros jóvenes, jubilados formando a niños o jubilados formando a adultos, por ejemplo.

4. Formación en buena medida informal. Una gran parte de la formación necesaria podrá adquirirse por medio de una adecuada elección de contenidos y procesos formativos de origen informal. No sólo las instituciones y empresas ofrecerán formación, sino también individuos o grupos anónimos. Los aprendices o estudiantes buscarán y accederán a la formación informal únicamente para lo necesario cuando les sea necesario. Y es el estudiante (el ciudadano del siglo XXI) el que agrupará y dará sentido a toda su formación, para sus propios logros, a través de sus experiencias e interrelaciones.

Sin embargo este vídeo más votado en el apartado formativo no es necesariamente el mejor (¿qué define que algo sea «lo mejor»?), ni que sea el más útil (¿útil para quién, y útil en qué momento?). Sería estupendo que los lectores de Edunáutic@ compartieran sus vídeos formativos preferidos... De momento yo recomiendo este vídeo formativo, también disponible en Youtube, sobre los estudiantes adultos a distancia.

Cordialmente,

Federico Borges Sáiz.